可以說,我把學校里要求的「德智體美勞」照搬到了家裡。
從小,我就有了培養齊齊的意思。
小傢伙那時也配合的很,跟著我不厭其煩的一遍遍讀書,鍛鍊。
原以為等上幼兒園了,兒子媳婦會繼續讓齊齊留在我們這邊的幼兒園。
但兒子說,不想讓孩子輸在起跑線上,所以,小兩口把孩子接到了他們居住的另一個地區。
自此,我只能從電話里了解齊齊的近況。
剛開始,齊齊還會按照我的要求,延續早睡早起的習慣。
所謂家是孩子最好的風水,兒子媳婦都屬於夜貓子型,齊齊潛移默化的,也變了樣。
書不讀了,倒是學會了半夜滑手機那一套。
睡得晚,自然起得也晚。
很多時候,他都是還沒睡醒,便被兒子媳婦他們強行穿上了衣服,拖到了學校。
一天在幼兒園,也是昏昏沉沉。
當然,抵抗力也不強,經常生病。
剛開始我還會在齊齊生病時,過去幫忙。
但看到兒子媳婦那樣管孩子,我就一肚子氣,索性後來就不去了。
沒了我偶爾的束縛,小傢伙這幾年,玩心越來越大,越來越放縱。
等兒子媳婦意識到問題的嚴重性時,齊齊已經幼兒園畢業。
在上一年級前的那個暑假,兒子把齊齊又重新送到了我家裡。
美名其曰:讓奶奶好好教育教育。
事實上是,讓孫子多氣氣奶奶還差不多。
我給齊齊制定學習計劃,他一項也完不成。
讓他運動,他說太熱,出去就要中暑。
我把手機給他沒收,他就跟他爸媽撒謊告狀,說我打他。
我不管他,他又說奶奶光想讓他玩,根本不讓寫作業。
你看看,這種孩子,你能拿他怎麼辦?
最後,齊齊在我家只待了兩天,我就把他送回去了,